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金陵中学河西分校校长穆耕森:只要心中有生命,校园处处有成长

浙江教育网 · 2021-09-13 21:58

现代快报讯(通讯员 糜梦逸 记者 舒越 / 文 施向辉 / 摄)9 月 13 日,南京小学、幼儿园以及特殊教育学校迎来返校开学。这也意味着,南京中小学、幼儿园已全部迎来线下开学。当天早上,南京市金陵中学河西分校校长穆耕森在 " 开学第一课 " 上,围绕 " 让生命自然生长,让教育自然而然 " 的主题寄语同学们:" 时代是最好的契机,自然是最好的场域,只要心中有生命,校园处处有成长。"

金陵中学河西分校校长穆耕森:只要心中有生命,校园处处有成长

金陵中学河西分校校长穆耕森:只要心中有生命,校园处处有成长

△南京市金陵中学河西分校校长穆耕森

以下为讲话全文:

《让生命自然生长,让教育自然而然》

老师们、同学们:

大家早上好!所有的久别重逢,都是为了更好的相遇。今天,我们中学部近 5000 名师生终于又重新相聚在美丽的校园,举行新学期的第一次升旗仪式。首先,我代表全校师生,向新加入金陵中学河西分校的 1388 名新同学和 41 位新老师表示最热烈的欢迎!同时,我也要向初二、初三和高二、高三的同学们,表达新学期最美好的祝福!

金陵中学河西分校校长穆耕森:只要心中有生命,校园处处有成长

今天的国旗下讲话,我想说两个关键词:自然与成长。

第一、尊重自然、顺应自然

中国传统文化 " 敬畏天道、敬重人性 "。尊重自然、顺应自然,才是人与自然和谐共生的基本逻辑。今天,当不确定成为这个世界的恒常之时,我们每个人都需要静下心来思考生命的价值和个体的行动。

金陵中学河西分校校长穆耕森:只要心中有生命,校园处处有成长

同学们,人,只有在与他人、世界建立的联系中才会获得生命的意义。人文精神的回归,不仅关乎对个体生命意义的审视和尊重,也包含人类与自然、社会之间相互关联的自我反思。经受了磨难、内省之后,才会形成一些基本的认知共识。在今天的世界里,人与人之间都是休戚相关的,没有任何人可以独善其身。正如鲁迅先生所说," 无尽的远方,无数的人们,都与我有关 "。我们河西学子更应该摒弃功利主义、利己主义的狭隘眼光,更加理性地思考和审视我们所置身的世界;关怀生命价值、关注家国天下、关心人类命运,敬终如始,以身体道,立身行道,坚守自己的责任与担当。

金陵中学河西分校校长穆耕森:只要心中有生命,校园处处有成长

这个暑假," 双减 " 成为全社会共同关注的话题。" 双减 " 政策对老师的 " 教 " 和学生的 " 学 " 都提出了更高的要求,需要同学们更加自主、更加科学、更有规划地进行学习,学会深度学习、探究学习、共同学习。" 双减 " 呼唤的是 " 自然而然 " 的教育。需要同学们慢下来、静下来,这不仅是一种心理调试,更是一种理想的学习方式和诗意的校园生活。著名作家周国平说:" 人生最好的境界,是丰富的安静。" 丰富的是内心,安静的是生活。宁静的氛围、优雅的节奏才是学习的本真状态。

" 天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。" 教育应当尊重天性,遵从人性。新的学年,我们金陵河西将着力建构 " 自然—人—社会 " 的教育情境,将 " 生命—生活—生态 " 相互融合,让学校的教育行为与社会万象和谐共生。我们将努力观照校园中每一个生命的存在和发展,创设自然生长、万物联结、动态平衡的校园生态,共同书写温暖的成长故事。

金陵中学河西分校校长穆耕森:只要心中有生命,校园处处有成长

第二、认识成长、理解成功

自然的本义有自由发展,指向的是生命的成长。从自然中来,到自然中去,对自然之道的探寻就是对人的改变与发展之道的探寻。让成长自然发生,就是最有意义的成功。

古希腊哲学家苏格拉底说:" 认识你自己。" 成长的起点就在于 " 认识自己 "。认识自己的性格、爱好、能力、潜质;认识自己的长处、短处、弱点、盲点;认识自己的生活习惯、脾气秉性、价值观念、理想信念 …… 总之,成长就是人们对于人、对于事、对于世界的认知渐进提升的生命螺旋。

金陵中学河西分校校长穆耕森:只要心中有生命,校园处处有成长

人的本质在于思考与创造。成长的本义是指人或事物走向成熟,摆脱稚嫩的过程。成长的价值向度,就是一种对生命的深度、高度和意义臻于至善的追寻。只有生命成长,才是我们金陵河西师生顶立于天地之间的向往,才能让我们拥抱一个不确定的未来。

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