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共建“一带一路”国家教育合作愿景

浙江教育网 · 2021-10-14 21:13

原标题:共建“一带一路”国家教育合作愿景

共建“一带一路”国家教育合作愿景

  新华社发

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   9月24日—9月30日,中国-东盟教育交流周在贵州省贵阳市举行。自2008年起,由中国外交部、教育部、贵州省人民政府共同主办的这项活动已连续举办了13年,推动了中国和东盟国家在高等教育、职业教育、基础教育等方面的交流合作,涉及师生互换、人才培养、校际合作办学、联合科学研究、智库合作等方面,为我国与东盟之间的教育交流搭建了平台,深化了双方的人文交流。中国-东盟教育交流周已发展成为中国和东盟国家间机制化程度最高、辐射影响力最大、务实合作成果最多的平台。

   本届教育交流周以“知行合一,共建可持续发展合作的教育愿景”为主题,围绕教育可持续发展合作、后疫情时代的教育交流与合作、青年创新创业等主题,举办了教育、科技、文化、卫生、体育等领域的20余项活动。与会各国教育部门官员和专家普遍认为,交流周已经成为中国-东盟在教育领域互联互通、互学互鉴的重要机制化平台,促进了双方在师生双向流动、人才联合培养、青少年友好交流、智库联合科研等方面的务实合作,为深化中国-东盟战略伙伴关系作出了积极贡献。

   在今年的交流周上,教育部部长怀进鹏表示,中国政府将继续坚持建设高质量教育体系,坚定教育对外开放不动摇的决心和信心,落实关于加快和扩大新时代教育对外开放的政策举措,深化同包括东盟在内世界各国的教育交流合作。东盟作为“一带一路”倡议的交流优先方向,中方愿同东盟一道建设更为紧密的中国-东盟命运共同体。

  加强政策互通 推动包容互鉴

   在中国-东盟教育交流周机制平台上,中国-东盟教育部长圆桌会议已成功举办两届,对协调各方,加强联动,互通有无发挥了积极作用。中方倡议,在此基础上,与东盟国家建立教育高官定期磋商机制,保持稳定高层交往,加强政策协调,深化教育领域发展规划的对接。

   老挝副总理宋赛·西潘敦表示,老中两国教育领域的高级代表团保持不断互访,两国互派留学生到对方国家进行学习。1991年以来,赴中国留学的老挝学生日益增多,对赴中国留学以及学习汉语感兴趣和有需求的老挝人越来越多,中国的大学教育和机构,成为老挝人出国留学深造的主要目标。据老挝驻华使馆统计,2020-2021学年在中国大学和教育机构就读的老挝学生有7798人,其中在贵州省的留学生约有1000人。目前,中国是老挝学生出国留学的第二大目的地国。双方政府加大了在教育基础设施建设方面的合作,中国政府援建的老挝国立大学孔子学院,成为老挝人学习中国语言和文化的重要场所。仅2020年第二学期,学习汉语的老挝人就多达3000人。2021年学习汉语的学生有2000余人。此外,中国政府同意向老挝提供的无偿援助涉及多所中学技工培训的项目,这让老挝学生能在更为现代化、更为便利的地方进行学习。此外,为帮助提升老挝教师的能力,尤其是农村地区,老中两国政府共同实施3000名老挝农村教师能力提升项目,并建立远程教育中心。同时,双方还共同研究了各个专业教育课程和培训课程,以适应老挝人力资源的发展。

   中国省级政府,尤其是与老挝邻近的贵州、云南和广西壮族自治区,与老挝教育体育部、高等教育机构和省级政府均开展了广泛深入的合作,为老挝学生获得个人发展以及学习中国的知识和经验提供了便利。这些学生成了促进老挝社会经济发展的重要力量和加强老中两国团结友谊历久弥新的重要桥梁。

   马来西亚高等教育部部长诺莱妮说,马来西亚现在有来自150多个国家的大约10万名学生,中国留学生的数量排名第一,有两万多名,分散在马来西亚公立和私立机构的学习和交流项目里。随着马来西亚逐渐成为在亚洲接受高等教育的首选目的地,来自其他亚洲国家的学生人数也在不断攀升。同时,厦门大学等11所中国大学也在马来西亚设立了分校。

   缅甸驻华大使吴苗丹佩表示,中国的西南地区战略位置重要,对于促进中国和东盟的合作有重要的作用。我们在文化和饮食方面有很多类似之处,应当抓住这些机会,进一步拓展合作领域,尤其是在职业教育、农业现代化等方面。以教育合作等人文交流为载体,建议中国西南地区与东盟国家缔结更多的友好城市,促进中国和东盟之间的合作关系。

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