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“十三五”期间,我国残疾儿童义务教育入学率超95%

浙江教育网 · 2021-09-27 23:59

国务院新闻办公室于 2021 年 9 月 26 日下午举行新闻发布会,介绍 " 保障残疾人权益 共享幸福美好生活 " 有关情况。教育部基础教育司负责人朱东斌介绍,近年来,在党中央、国务院坚强领导下,教育部会同有关部门制订并实施了两期特殊教育提升计划,推进特殊教育改革发展取得了显著成绩。

残疾儿童少年义务教育入学率超过 95%

" 十三五 " 期间,特殊教育在校生由 2019 年的 44 万人增加到 2020 年 88 万人。残疾儿童义务教育入学率达到 95% 以上。5.8 万名残疾学生进入高等院校就读,每年 1 万名残疾人进入大学读书。

2020 年普通学校随班就读的残疾学生由 2019 年的 23.9 万名增加到 2020 年的 43.9 万名,增长 83.6%。50% 的残疾学生在普通学校就读。

特殊教育办学条件得到有效改善

义务教育阶段残疾学生的生均公用经费基准定额提高到 6000 元,普通学校小学为 650 元、初中为 850 元,特教的专项补助经费提高到 4.1 亿元,家庭经济困难的残疾学生实现了义务教育和高中阶段的 12 年免费教育。

招收特教专业的高校增加至 80 所,招生人数和毕业生人数稳步增长,特殊教育的专任教师由 2019 年的 5.03 万名增加到 2020 年的 6.62 万名,增长 31.6%。

未来将不断加大政策、资金、项目对特殊教育的倾斜

在学段上,继续夯实巩固残疾儿童义务教育的普及成果,同时加快向学前和高中以上阶段两头延伸,不断提高普及水平。在类别上,在继续办好视力听力智力等残疾儿童教育的基础上,重点加大对孤独症儿童的教育关爱。

推进特殊教育学校与普通学校、职业学校的深度融合,推进医教、康教、科教融合,不断丰富融合教育的内涵与形式,同时推动构建国家、省、市、县、校五级特殊教育资源中心体系。

逐步提高特殊教育专项补助资金额度和特殊教育生均公用经费标准,加强特殊教育学校标准化建设,加强校园无障碍环境建设,不断改善特殊教育办学条件。同时,强化特殊教育教师队伍建设,持续加大培训力度。

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